一、指导思想

微课是教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育教学水平的一种新方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。为进一步推进我校教育信息化发展，不断促进和提高教师的教学基本功和教育教学水平，提高教学质量，给教师搭建一个展现自我才能展示的平台,经学校研究决定举办首届微课比赛。

二、组织机构

教务处

三、参赛对象

所有学院上课的专、兼职任课教师均可参加。

四、比赛时间

2014年12月15日前完成参赛作品上交,各系部推荐2-4个作品参赛。

五、比赛内容及要求(具体评价指标参考附件一)

“微课”是指以视频为主要载体，针对某个学科知识点（重点、难点、疑点、关键技能，危险点等）或教学环节（含活动、任务等）而设计的教学活动。参赛教师自选所任教的一个学段的课程，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长10分钟以内的微课视频(鼓励简明易懂、短小精悍的微课作品，视频最长不得超过20分钟)，配套提交教学课件等辅助材料。

本次参赛者需提交微视频和微课件两个文件。

制作要求分别如下：

1.微视频要求

图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。视频格式：mp4、rmvb、mpg、avi、wmv

2.微课件要求

微课件推荐为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交。

3.教学设计要求

教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：Word。

六、奖项设置?

1.个人奖：比赛设一、二、三等奖及优秀奖，分别予以奖励。

2. 奖励策划：按照参赛作品数,50%给予奖励。

雅安职业技术学院

2014年11月11日

附件一：评价指标参考

一级指标 二级指标 指标说明

主题与内容

15分 选题简明

（5分） 主要针对知识点、重点、难点、易错点、危险点、实验活动等环节进行讲授、演示、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，具备独立性、完整性和示范性。

重点突出

（5分） 能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。

内容科学

（5分） 内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。

设计与安排

25分 设计合理

（10分） 教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发展。

方法适当

（10分） 能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。

形式新颖

（5分） 构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。

表达与讲解

20分 语言清晰

（10分） 教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。

表达形象

（10分） 教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。

技术与规范

20分 技术规范

（15分） 1. 微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者、单位。

2.教学需求分析设计说明文档应包括：学习者起点水平分析、学习内容分析、教学目标分析等。

结构完整

（5分） 作品必须包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方案设计、课件、习题等。

效果与评价

20分 目标达成

（10分) 能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。

其他（学生）评价

（10分） 依据参赛微课作品受学生欢迎程度投票量等综合评价。